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创业思维练习表(创业思维训练表 我的欲望)

运营 编辑:小琦 日期:2022-03-28 10:05:43 204人浏览

创业思维练习表(创业思维训练表 我的欲望)

如何进行创新思维的训练

思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。

对它的作用不可轻估。

人的天性对思维能力具有影响力,但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。

许多研究成果表明,后天环境能在很大程度上造就一个新人。

思维能力的训练主要目的是改善思维品质,提高学生的思维能力,只要能实际训练中把握住思维品质,进行有的放矢的努力,就能顺利地卓有成效地坚持下去。

思维并非神秘之物,尽管看不见,摸不着,来无影,去无踪,但它却是实实在在,有特点、有品质的普遍心理现象。

(1)推陈出新训练法当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时,应当尽可能赋予它们的新的性质,摆脱旧有方法束缚,运用新观点、新方法、新结论,反映出独创性,按照这个思路对学生进行思维方法训练,往往能收到推陈出新的结果。

(2)聚合抽象训练法把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来,显示出它们的共性和本质,这能增强学生的创造性思维活动。

这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识,从感觉上发现十分突出的特点;

其次要从感觉到共性问题中肢解分析,形成若干分析群,进而抽象出本质特征;

再次,要对抽象出来的事物本质进行概括性描述,最后形成具有指导意义的理性成果。

(3)循序渐进训练法这个训练法对学生的思维很有裨益,能增强领导者的分析思维能力和预见能力,能够保证领导者事先对某个设想进行严密的思考,在思维上借助于逻辑推理的形式,把结果推导出来。

(4)生疑提问训练法此训练法是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于或提出新观点和新建议,并能运用各种证据,证明新结论的正确性。

这也标志着一个学生创新能力的高低。

训练方法是:首先,每当观察到一件事物或现象时,无论是初次还是多次接触,都要问“为什么”,并且养成习惯;

其次,每当遇到工作中的问题时,尽可能地寻求自身运动的规律性,或从不同角度、不同方向变换观察同一问题,以免被知觉假象所迷惑。

(5)集思广益训练法此训练法是一个组织起来的团体中,借助思维大家彼此交流,集中众多人的集体智慧,广泛吸收有益意见,从而达到思维能力的提高。

此法有利于研究成果的形成,还具有潜在的培养学生的研究能力的作用。

因为,当一些富个性的学生聚集在一起,由于各人的起点、观察问题角度不同,研究方式、分析问题的水平的不同,产生种种不同观点和解决问题的办法。

通过比较、对照、切磋,这之间就会有意无意地学习到对方思考问题的方法,从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进在实践中我们用四种方式对学生进行创新思维训练:

1.求同求异进行创新训练。求同即模仿、跟我学,通过这种模式让学生掌握基本操作。求异即创新、创造,在教学中,一般分三步走:第一步是看示范,主要是学习软件的操作。学生跟着老师学操作,老师一步一步做,学生一步一步学;第二步是做相同的,主要是强化操作技能技巧,要求学生做与老师相同的操作(求同,类似于其它学科的默写);第三步是做不同的,主要是学习创作,培养创造性思维。要求学生做与老师不同的作品(求异)。这个过程还要求学生说作品,说创意,在创作与实践中进行创新思维训练。

2.运用漫画进行创新训练。主要通过欣赏、思考、议论、评价、联想想象、发散迁移的过程,用欣赏完整的漫画、给漫画拟标题等方式进行创新思维。在这种情景刺激下,学生积极主动参与到教学中来,主动进行思考、交流、感受、感悟,在观察、思考、交流中进行创新思维训练。例如下面的这幅漫画,是我们在在创新思维时常用的一组漫画:“地上本无路走的人多了便成了路”,大多数学生都有此知识,但“乱走的人多了,便没有了路”,却是我们很少考虑的。孩子们从这组漫画中看到、想到了许多,特别是对添加了一个“乱”字,出现了完全相反的结论,很有创意。

3.利用电视广告进行创新思维训练。我们要求学生用批判性的眼光去欣赏分析广告作品,并和家庭成员一起讨论“如果我做这个广告,我会如何考虑”。事后调查发现,学生们普遍对纳爱斯的洗洁精广告“我家的盘子会唱歌(幼儿园版)”很感兴趣,也纷纷对这个广告评头评脚,用孩子的眼光对广告进行评论,在批评中进行创新思维训练。

4.利用优秀作品进行创新思维训练。在创新思维的培养和电脑作品的制作中,学生往往有心理障碍,缺泛自信心,怀疑自己的能力,认为创作、创新高不可攀。我们用优秀的学生作品和本市本校的优秀作品展示给学生观察、思考、体验,增强了学生的自信心

创业思维练习表

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